Το σχολείο είναι ένας ζωντανός οργανισμός. Όπως το ανθρώπινο σώμα, με τα μέλη του και τα όργανά του. Κι όπως αυτό αποτελεί μια μικρογραφία του σύμπαντος (μικρόκοσμος), έτσι και στο σχολείο αντικατοπτρίζεται η ανθρώπινη κοινωνία με τα προβλήματα και τις δομές της. Όλα είναι συγκοινωνούντα δοχεία και σε όλα υπάρχει… Δείτε περισσότερα
(Κείμενο της Ελένης Καραγιάννη στο CHILDIT). Η Μαρία είναι μαθήτρια της Γ` Δημοτικού. Της κάνω το μάθημα των εικαστικών από την πρώτη τάξη. Είναι από εκείνα τα παιδιά που αν και είναι καλή μαθήτρια και πρόθυμη, οι δάσκαλοί της το ίδιο και οι συμμαθητές της, δυσφορούν συχνά όταν είναι κοντά… Δείτε περισσότερα
(Άρθρο της Μαριάννα Παυλίδου, Εικαστικός ? Διδάσκουσα στη Σχολή Επιστημών της Αγωγής, ΔΠΘ στο art22) Τα έργα τέχνης είναι ένας άγνωστος, πολλές φορές ακατανόητος, γοητευτικός κόσμος, που για να αποκωδικοποιήσουν τα μηνύματά του οι μαθητές, θα πρέπει να ενεργοποιήσουν τις δικές τους αισθήσεις και συναισθήματα. Η επαφή των παιδιών με… Δείτε περισσότερα
Το κείμενο που ακολουθεί είναι της Ελένης Καραγιάννη, Εικαστικού και εκπαιδευτικού Εικαστικής Αγωγής και δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Εικαστική Παιδεία (τεύχος 28, 2012) της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ – ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ REGGIO EMILIA – Ο ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΠΛΕΥΡΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ Η Νίκη και η Μαρία κατευθύνθηκαν… Δείτε περισσότερα